Programa Adscrito a la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB)

EN TANDIL ARGENTINA COMIENZA FASE PRESENCIAL DE ESPECIALIZACIÓN

Lunes, 11 Noviembre de 2013


En el Salón Blanco del Palacio Municipal de Tandil, se realizó el acto de apertura de la fase presencial de la Especialización en Planificación y Gestión Estratégica Territorial, que la UIM desarrolla junto al ILPES de la Comisión Económica para América Latina (CEPAL) y que cuenta con la colaboración de ConectaDEL y del Municipio local.


Más de 30 gestores públicos provenientes deArgentina, Uruguay, Brasil, Bolivia, Perú, Ecuador, Colombia, Venezuela, México y Paraguay participarán durante dos semanas de la fase presencial de esta especialización, que la UIM desarrolla por segundo año consecutivo.

El año pasado la experiencia de formación desarrollada junto a la CEPAL, se realizó exitosamente en España y en esta segunda edición gracias a la gestión realizada por el Municipio de Tandil, se ha tomado este territorio argentino, para que los alumnos pongan en práctica los contenidos que ya incorporaron en la primera fase de carácter virtual.

La actividad académica que finalizará el 23 de noviembre, estará a cargo de un staff de expertos y profesores internacionales que se trasladarán a Argentina desde España, Chile y desde diferentes provincias de la propia Argentina.

Dentro de los contenidos que cursarán los alumnos destacan:

  • El Enfoque Del Desarrollo Territorial; Gestión Pública Y Estrategias De Desarrollo Local Y Regional
  • La Importancia De La Dimensión Institucional Del Tesarrollo Territorial; El Caso De Tandil
  • Mesa Redonda: Estrategias De Desarrollo Local En La Municipalidad De Tandil
  • Marco Conceptual Y Práctico Del Desarrollo Local
  • Mesa Redonda: Actores De La Sociedad Civil Ligados Al Proceso De Desarrollo Territorial De Tandil
  • Creatividad Y Metodología Del Desarrollo Local
  • Plan Estratégico De Desarrollo Turístico

Los participantes al final de esta fase realizarán un trabajo práctico y durante todas las secciones de trabajo tendrán un espacio para el intercambio de sus propias experiencias propiciando la lógica de "Aprender haciendo".